央广网北京10月26日音讯（记者冯会玲）据我国之声《新闻晚顶峰》报导，作家毕飞宇最近在《钟山》杂志撰文，从头解读了经典课文——莫泊桑的《项圈》。通过重读，这篇经典小说的宗旨跟教参上的解读截然不同。这篇文章也引发了不少语文教师的热议，不少语文教师也都以为现在的语文课本上对经典文章的删省破坏了著作的本意，教参对一些文章的解读也很值得商讨。

　　许多学生少纵即逝都听语文教师说过，莫泊桑的《项圈》批评的是“拜金与虚荣绝无好报”，是资本主义的罪恶导致了人心的迂腐与品德的沦丧。在作家毕飞宇看来，被挖苦和批评的女主人公反而是值得尊敬的。他在文章中说：在项圈丢掉之后，咱们一点点也看不到这一对配偶的策略、聪明、才智、手法和“想办法”，换句话说，咱们看到的只要慌张与焦虑。这说明了一件事，他们的心里肯定没有跳出契约的动机，一丝一毫都没有。

　　一石激起千层浪，毕飞宇的这篇文章很快引来很多语文教师的附和。教师们不只觉得他的解读剖析有道理，一起也以为，现在教育参阅书中对某些经典文本的解读并不非常精确，值得商讨。

　　吉林大学隶属中学语文教师教师就以为，教材编写者对文学著作的解读也难免会由于年代、视点等问题有所约束。

　　告知记者，鲁迅有篇小说叫《祝愿》，从教育的全体规划上来讲，少纵即逝对文章主题的了解，对人物形象的剖析基本上还停留在十多年曾经的知道和了解上，极大约束了对著作全体的发掘和知道。

　　教师以为，要培育出有独到见解的学生，应试教育的标准答案明显彻底无法完成。他表明，这主要是跟考试的约束或要求有必定的联系，由于有些试题是所谓的标准化试题，在答案的规划或规则上，有必定的约束性，或叫规范性。

　　指出，应该把对文本的解读，对著作主题、人物等方方面面的了解，复原给学生，让学生在教师必定程度上的引导下，对著作发挥主观能动性。不要约束在所谓威望，或我们对文本的解读约束上。

　　学者陈丹青是一名“鲁粉”，在不同场合，他表达过对鲁迅的敬意。”而对走下神坛的鲁迅，学者钱理群指出，鲁迅研究界存在着一种倾向，在“将鲁迅凡俗化”的旗帜下，消解或削弱鲁迅的精力含义和价值。

　　”这几天，株洲市民们都在议论石峰区天桥街呈现的“作文墙”，总长度20米、高1.8米，被称为是“一道有档次的城市风景线”。为了让孩子们写出的好作文，给他们成就感，鼓励他们做积极向上的有志少年，邰勇夫迸发了为小学生创立“作文墙”的主意。

　　18日，国内科幻作家顶尖代表刘慈欣、王晋康露脸南国书香节，求签名求合影的部队绕了上千平方米的8号会议室好几圈……”刘慈欣和王晋康都觉到，跟着移动互联网的遍及，科幻著作的传播速度在加速，科幻爱好者的数量快速添加，但他们依然感觉“没钱赚”。